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最美跟车老师作文

最美老师的作文好句

最美老师的作文好句

语文学科是一门需要同学们长期不断学习和积累知识的学科,不管是基础部分还还是阅读理解,到最后的作文写作,都需要基础知识的累积作为基础。

很多家长朋友总是说,孩子作文写作存在很大大的问题,拿到作文题目不知道如何下笔,作文结构也非常不严谨,每次作文都毫无新意,自己真的十分苦恼。其实就在于知识的储备和积累不够。

期末考试快到了,今天给大家带来最全的好词好句作文素材。要想作文写得好,平时就得多积累!老师、家长快转给孩子吧!

现在中小学老师对学生作文的评价能力如何

很差,差到你难以想象的程度。原因很简单,老师本人不会写文章!

也许有人会说:评作文和写作文是两回事,你凭什么断定人家老师不会写文章就一定不会评作文?

那么,我告诉你:评作文本身也是一种创作,就像那些从事文学批评的人们经常用文章来表达自己对某个作家、某部作品的看法一样。

老师不会写文章,从根子上来说还是读书少,对万事万物缺乏自己独到的见解,没有养成用笔表达自己思想观点的习惯。这样的人,他们自身的鉴赏能力和表达能力就有缺陷,又如何能够对学生的作文做出客观而又富有指导意义的评价?

现在的中小学语文教育,存在这样一种奇怪的现象:那些语言稚嫩但却说真话、抒真情的作文,得不到老师的赞赏;反而是那些词藻华丽、内容空洞、无病呻吟甚至是靠抄袭、套改而来的作文,往往被老师拿来当作范文讲评,考试时也能得高分。你说,这样的老师,他们的鉴赏能力在哪里?他们又在向学生传达一种什么样的写作理念?

老师连“为什么要教学生写作文”这个最基本的问题都没搞明白,他们又怎么可能坚持正确的作文教学理念与导向?而这,也许正是我们目前语文教育中存在的最大误区(或短板)。

当然,现实生活中,也有部分老师喜欢读书,沉湎于写作,能够给学生在写作方面给予恰当而有效的指导和帮助,只是,这样的老师太少了。

(注:本文图片来源于网络,与文章无关)

考研英语作文哪个老师讲的好

考研英语的作文两篇加起来30分,占了小半江山。如何将作文写得出彩,夺下这小半江山,有一本作文辅导书可以帮到你,那就是张国静老师编写的《写作160篇》。

这个考研英语作文辅导书不同于其他同类书的最大区别和特色在于张国静老师首创的“三步作文法”。具体是哪“三步”呢?

第一步:经典模板范文

学习的初步阶段一般都是模仿,先模仿后创新,再到形成自己的风格。作文也是一样,普遍且有效的方法就是记模板,背范文,转化套用。

《写作160篇》这本书中包含真题作文38篇,预测作文32篇,还有热点作文90篇,每一篇都是张老师费尽心神精挑细选的经典范文,并且配上了独到的解题分析。考生既能够通过背范文储备应试资源,又能够通过解题分析学会审题和构思,在大方向上把握作文思路和框架。

第二步:宏观思路突破

要写出优质精美的作文,模板和范文都靠不住。必须学会突破模板的框架和范文的束缚,在思路上有新意,不落俗套。这是从宏观上把握着作文的“路线”,引领着写作者从开头至结尾的整个写作过程。

《写作160篇》分段对写作思路进行点拨,培养考生积极思考,努力创新,打破思维局限的习惯,让考生收获从不同角度、不同侧重点、不同表现形式对自己的作文进行提升的方法,以此战胜模板,战胜平庸,写出新意。

第三步:微观语言创新

如果说思路是文章的灵魂,那么语言就是文章的肢体。肢体不仅要健全,更要健美。在语言上雕琢修饰,就是向读者呈现健美的姿态。乏善可陈的话语往往很难赢得读者的阅读兴趣,更不要说感动他人了,这样的作文很难取得高分。

《写作160篇》对每一段的语言都做点拨和改造,通过增删、替换、调整、转变等方式使平淡无味的语言焕发新生,比如讲“…you should combine…with…to make…”转变为“…only by combining…with…,can…be made”如此便大大增强了整段甚至整篇文章的感染力,可读性也随之大大增强了。这正是俗话说的“话有三说,巧说为妙”,通过对语言的微创新,能够使作文增色不少。

老师不给四年级的孩子布置作文,家长平时该怎么帮助孩子写作文

首先说,家长是个有心人,如果老师不布置作文,是否在学校里已经抽出时间给孩子练习了呢?还是说老师认为学生的作文还过得去,没必要再加重孩子的作业负担?

如果家长个人认为,孩子的作文水平还是有些差,可以从以下几个方面督促孩子。

1.让孩子养成写日记的习惯,不必长篇大论,可以几句话也行。

2.平时发现或者听到什么新奇的,典型的故事,告诉给孩子,针对这些事情,引导孩子说出自己的想法和思考,并写在日记里。

3.多写写熟悉的人的特点,和自己看到的,听到的故事,抓住细节具体描写,多练习,养成爱观察的好习惯。

4.让孩子明白写作文的准则,不是凭空捏造,而是记录心得体会,记录真情真人真事,有感而发才会生动。

最后两点最为重要:坚持!读书!

只有坚持下去才会看到效果,只有多读书才会开拓视野和思路,写好作文没有一蹴而就的法子,只有踏踏实实多练习多总结多读书多积累,才能把心里想的用文字顺利的表达出来。

老师让孩子相互批改作文,这样真的好吗

我觉得还不错 可以从孩子的视角来看一下其他同学的作文哪里好,哪里不好。好的地方让孩子以后自己去借鉴,不好的地方,这样的方式可以让孩子印象深刻,自己以后写作文不犯这个错误。

不过家长和老师沟通一下,最终老师得再批改一次作为,毕竟老师可以从专业的角度来更好的改作文。

语文老师给作文打分的标准是什么?你怎么看

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